Como funciona a escala de classificação de Conners?
A Escala Comprehensive Behavior Rating de Conners é usada para entender melhor certas questões comportamentais, sociais e acadêmicas em crianças entre 6 e 18 anos de idade. É frequentemente usado para ajudar a diagnosticar o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, ou TDAH.
Quando há suspeita de TDAH em uma criança, os pais geralmente procuram o médico de família, que pode encaminhá-los a um especialista em saúde comportamental, como um psicólogo.
O psicólogo pode então usar uma escala de avaliação de TDAH, como a Escala de Avaliação de Comportamento Compreensivo de Conners, ou Conners CBRS, para entender melhor os sintomas da criança e sua gravidade.
O Conners CBRS auxilia no diagnóstico, ajudando a descobrir onde estão os problemas da criança, bem como em quais ambientes esses problemas são mais problemáticos.
O que a escala mede?
A escala de classificação de Conners avalia uma variedade de comportamentos.
A pontuação para a escala de classificação de Conners foi projetada para ser abrangente e mede muitos marcadores comportamentais, incluindo sinais de:
- hiperatividade
- comportamento agressivo
- potencial para violência
- comportamentos compulsivos
- perfeccionismo
- dificuldade na aula
- problemas extras com matemática
- dificuldade com a linguagem
- problemas sociais
- angústia emocional
- ansiedade de separação
Como é feita a classificação?
Os pais podem ser solicitados a preencher um Conners CBRS após uma visita inicial a um psicólogo.
A escala ajudará a determinar se seu filho tem sintomas de TDAH e dará uma ideia geral de sua gravidade.
Se o psicólogo concordar que os sintomas se assemelham a comportamentos típicos de TDAH, ele frequentemente pedirá aos pais que preencham uma versão parental do formulário Conners CBRS.
O Conners CBRS pode ajudar a dar ao psicólogo uma melhor compreensão dos comportamentos e hábitos da criança em vários níveis.
Os benefícios de usar o Conners CBRS incluem:
- Dar uma perspectiva sobre os padrões de comportamento da criança vivenciados por pessoas próximas a ela.
- Comparar essas informações com informações clínicas padronizadas para ajudar a apoiar um diagnóstico.
- Encontrar uma linha de base de comportamentos típicos para orientar o tratamento e as recomendações de medicamentos.
- Ajudar os profissionais de saúde mental a criar um plano de tratamento para a criança.
- Ajudar a decidir se uma criança se qualifica para educação especial na escola ou inclusão em novos estudos.
O teste também ajuda os psicólogos a verificar outros sinais de estresse emocional, problemas comportamentais ou distúrbios acadêmicos. Isso pode incluir:
- depressão
- dislexia
- distúrbio emocional
Após a conclusão do teste, o psicólogo interpreta os formulários e seu relatório é analisado com os pais. Por fim, as duas partes discutirão as recomendações de tratamento.
Versões longas e curtas
Existem versões curtas e longas das avaliações de Conners CBRS. Ambas as versões são projetadas para testar crianças de 6 a 18 anos, mas os especialistas usam cada uma para uma finalidade diferente.
A versão longa do Conners CBRS é usada para a avaliação inicial de uma criança. A versão curta é usada para acompanhar os padrões de comportamento de uma criança.
A versão longa fará perguntas para verificar:
- tipos de problemas comportamentais
- desordens emocionais
- dificuldades com acadêmicos
Existem também três formulários diferentes em cada versão da avaliação do Conners CBRS. Um é projetado para os pais preencherem, outro para os professores e um para a criança avaliar seus sintomas.
Cada forma é redigida de maneira diferente, dependendo para o que está sendo usada. Ao combinar as respostas de todos os três formulários, os médicos podem começar a traçar um quadro dos comportamentos de uma criança. Eles podem então decidir se a criança tem TDAH e começar a ajudá-los a entender seus sintomas.
A versão longa da avaliação de Conners CBRS pode levar até 90 minutos para ser concluída corretamente e é projetada para fornecer uma avaliação abrangente dos comportamentos de uma criança.
A versão resumida do teste é chamada de Índice Clínico de Conners, ou IC de Conners, e pode levar até 5 minutos para ser concluída.
O Conners CI cobre 25 questões. Ele é projetado para avaliar os sintomas ou o progresso ao longo do tempo. Muitas vezes, é usado para acompanhar o comportamento de uma criança ou ver como ela está respondendo a uma medicação ou rotina de tratamento.
o que os resultados significam?
O psicólogo somará as pontuações de todas as áreas da avaliação e as comparará com as pontuações de outras pessoas na faixa etária da criança para obter suas pontuações padronizadas.
Essas pontuações, chamadas de pontuações T, podem ajudar as pessoas a ver como os sintomas da criança e sua gravidade se comparam aos de outras crianças. As pontuações geralmente serão exibidas em um formato visual no relatório para melhor compreensão.
Os escores T devem ser discutidos diretamente com um médico ou profissional de saúde mental, e ninguém deve tentar autodiagnosticar ou diagnosticar uma criança por conta própria.
Geralmente é considerado normal quando os escores T são menores que 60, enquanto escores acima de 60 são sinais de problemas acadêmicos, comportamentais ou sociais. Existem várias classes diferentes também:
- Uma pontuação T de mais de 60 pode indicar que a criança pode ter um problema como o TDAH.
- Um T-score maior que 60, mas abaixo de 70 pode indicar problemas moderadamente graves.
- Uma pontuação T acima de 70 pode ser um sinal de que os problemas comportamentais, acadêmicos ou emocionais são graves.
Esses resultados ajudarão o psicólogo a diagnosticar o TDAH de uma criança ou outros problemas, e eles recomendarão o tratamento com base em quão atípicas as pontuações são, bem como os problemas mais graves.
Limitações da escala de classificação de Conners
Como acontece com todas as escalas de avaliação de TDAH, a escala de avaliação de Conners é subjetiva e tem limitações.
De acordo com o editor da avaliação médica Avaliações MHS, análises de validade são usadas para garantir a precisão das pontuações de Conners CBRS. Além disso, a taxa média geral de precisão da classificação é de 78% em todos os formulários CBRS do Conners.
Por mais que esses testes visem ser objetivos, avaliar o comportamento de uma criança sempre terá um elemento subjetivo.
Por causa dessa subjetividade, os indivíduos são frequentemente recomendados a usar o Conners CBRS juntamente com outras abordagens de avaliação.
Esses incluem:
- testes de atenção
- o Conners 3 para avaliação contínua
- uma lista de verificação de sintomas de TDAH
Uma análise mais aprofundada do comportamento de um indivíduo pode ajudar a dar uma visão mais completa dos sintomas. Também pode ajudar a evitar um diagnóstico incorreto.
Remover
O autodiagnóstico de TDAH não é um resultado pretendido de nenhum teste de TDAH.
Qualquer pessoa que suspeite que ela ou seu filho têm sintomas de TDAH deve marcar uma consulta com seu médico e um especialista em saúde mental para o diagnóstico. Mesmo que a pessoa tenha autoavaliado seus comportamentos antes da visita, o psicólogo geralmente recomendará um novo teste sob sua orientação.
A escala de classificação de Conners não é perfeita, nem qualquer outra escala de classificação de TDAH. Mas, quando usado corretamente e sob a orientação de um profissional de saúde médico, pode oferecer às pessoas uma maneira de entender melhor os comportamentos de seus filhos e os possíveis sintomas de TDAH.
